老师读后的反应：“原来晨诵课可以这么上！”

　　家长读后的反应：“原来孩子们可以拥有这么有趣有益的晨诵课！”

　　孩子读后的反应：“没错，没错，我们要的就是这样的晨诵课！”

 

　　资深教育媒体人，作文教育专家“阿牛老师”在序中如此评价这本书——相信经典，相信美好。

 

这是怎样的一本书？

 

　　《彩色的晨诵课》，包括十五个不同主题、不同形式的诵读小课程，囊括小学从低到高的晨诵课。十五个主题全部以课堂描述的形式做了生动呈现。老师们用充满感染力的语言与孩子们一起体验、感悟、吟诵、玩味诗词经典，让诗歌与生命发生共鸣，拓展了儿童的生活世界和文化视野，激发了儿童对诗词的热爱和对生活的热爱，同时也给进行晨诵诗歌教育的老师和亲子共读的父母们更多的启发及指导。

 

大家如何评价这本书？

　　闫学（全国著名特级教师，闫学绘本阅读课程创生导师，杭州市新华实验小学、建新小学校长）如此评价这本书——

　　幸福的孩子，优秀的教师，每日诵读经典诗词，在生命深处酝酿着一曲曲华彩的乐章。走进这本书，每个人都可以拥有一个彩色的清晨，诗意的人生。

　　周其星（深圳资深语文教师，“全人教育奖”提名奖，“三叶草故事家族”创始人）如此评价这本书——

　　在《彩色的晨诵课》里，有成长的拔节，有孩童的雀跃，有书声琅琅，有文学滋味。可看，可读；可品，可尝；可回味，可效仿。

　　哈爸（大V店创始人，亲子阅读推广人）如此评价这本书——

　　我更愿意把《彩色的晨诵课》推荐给家长。借这本书，家长可以更好地了解孩子的校园生活，可以了解孩子的精神世界。更重要的是，家长可以与孩子以诵读的方式开启孩子和自己的一天。

 

这本书有什么特色呢？

　　1.完整的课例呈现

　　一堂既有趣又有益的晨诵课究竟应该怎么上是什么样子的？每一主题下面都有三个以上的课例供老师参考，供家长了解，供孩子阅读。

　　2.经典的诗文集锦

　　优秀的晨诵课，离不开优秀的诵读文本。全书十五个主题，每个主题的课例中都囊括了多篇经典的诗歌和文章。这些经过教师慧眼挑选，经过学生学习实验的诗文，都是各位老师进行课堂教学、家长进行亲子阅读、学生进行个人学习的优秀文本。

　　3.“课程设想”和“课程反思”升华晨诵课程

　　每一篇主题晨诵课的呈现，除了有生动的课程呈现之外，前面有“课程设想”，后面有“课程反思”，读者能够从作者在操作课程的前期准备和后期反思中获取更多的经验，有利于延展、升华出书本之外的更好的晨诵课程。

 

　　最后，贴上本书的目录，看看《彩色的晨诵课》多么五彩缤纷！

 

　　第一章　儿歌伴我上学堂——入学儿歌主题晨诵课程 / 王蕊绵 001

　　第二章　唱着童谣做游戏——“游戏童谣”主题晨诵课程 / 高丽霞 017

　　第三章　空中飞舞的精灵——雪主题晨诵课程 /李 晶 031

　　第四章　燕雀也有鸿鹄志——动物诗词主题晨诵课程 / 董玢岩 053

　　第五章　望着天空的眼睛——“自然儿童诗歌”主题晨诵课程 /王 兮 069

　　第六章　聆听春天——“春之歌”主题晨诵课程 /彭文学 089

　　第七章　站在时间的起点处张望——“惜时如金”主题晨诵课程 / 宋新菊 105

　　第八章　向着明亮那方——金子美铃晨诵课程 /王妍龙 119

　　第九章　小花的信念——“为世界增添一份美好”主题晨诵课程 /姜 蕾 135

　　第十章　总得有人去擦亮星星——“谢尔大叔诗歌”主题晨诵课程 / 杜新芳 149

　　第十一章　这一天很重要——生日主题晨诵课程 / 高丽霞 163

　　第十二章　一蓑烟雨任平生——“走过东坡”古诗词主题晨诵课程 /连 洁 183

　　第十三章　在春天里放歌——山鹰班春天诗词主题晨诵课程 /胡 琴 201

　　第十四章　生如夏花——夏日主题晨诵课程 / 王丽娟 213

　　第十五章　一期一会——毕业主题晨诵课程 / 贾海荣 223